期刊简介
《中国实验诊断学》于1997年创刊，现为月刊，刊号为ISSN1007-4287，CN22-1257/R。为国家教育部主管，吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院共同主办，公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学学术期刊。被中国期刊全文数据库全文收录，并于2002年成为科技部中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。 宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和实验诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。本着面向全国，面向实用，发展学科，跟踪学科发展前沿，传播新技术、新方法、新观念，紧密与临床联系，突出临床诊断特点，坚持百花齐放百家争鸣的原则，提倡科学求实、学术道德和精神文明，依国家出版法规办好本杂志。
往期目录
-
2000
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>中国实验诊断学杂志
- 杂志名称：中国实验诊断学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：吉林大学中日联谊医院 上海交通大学医学院附属瑞金医院
- 国际刊号：1007-4287
- 国内刊号：22-1257/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
通过科研平台提高大学生创新训练质量的探讨
葛敬岩；齐妍；马玲；柳忠辉
关键词：
摘要：在过去的十数年里，如何提高教学质量已经成为现今教育改革发展的核心任务。随着现代科学技术、现代通讯业务以及现代信息学技术的飞速发展，创新意识和创新能力已经成为决定一个国家国际地位和国际竞争能力的重要因素[1]。创新意识和创新能力虽然和个体因素有关，但决定因素是后天引导，即教育培养是决定一个学生创新能力的根本。随着我国应试教育模式的不断改革，从传统教学模式向现今素质教育转变的伊始，学生的创新思维和创新能力培养就成为教育改革首先要探讨和实施的问题。由于受到我国传统教育模式影响至深，中国学生虽然继承能力和应试能力较强，但自主设计、创新意识和创新能力仍较弱。为了有效和快速提高目前我国医学本科生创新能力，科研训练无疑是一个有效的捷径[2-4]。因此，我国各大专院校都在摸索和开展大学生创新科研训练项目。本文作者通过近年指导大学生科研创新训练项目的实践活动，对如何开展大学生创新训练工作提出以下看法，供同行参考。
友情链接