期刊简介
《中国实验诊断学》于1997年创刊，现为月刊，刊号为ISSN1007-4287，CN22-1257/R。为国家教育部主管，吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院共同主办，公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学学术期刊。被中国期刊全文数据库全文收录，并于2002年成为科技部中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。 宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和实验诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。本着面向全国，面向实用，发展学科，跟踪学科发展前沿，传播新技术、新方法、新观念，紧密与临床联系，突出临床诊断特点，坚持百花齐放百家争鸣的原则，提倡科学求实、学术道德和精神文明，依国家出版法规办好本杂志。
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首页>中国实验诊断学杂志
- 杂志名称：中国实验诊断学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：吉林大学中日联谊医院 上海交通大学医学院附属瑞金医院
- 国际刊号：1007-4287
- 国内刊号：22-1257/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
临床医学七年制教学模式的改革与创新
刘俊宝；郭亚花；冷维春；张爱臣；朱丹；叶聪
关键词：
摘要：临床医学是一门综合性、实践性很强的学科,妇产科学作为二级学科,是临床医学的重要组成部分,也是医学生必修的临床课程.要提升临床教学质量和人才培养质量,就要不断地完善临床教学模式.培养优秀的临床医学生一直是医学教学任务的重中之重,随着我国教育事业的不断发展,医学教学模式虽有所改变,但是我国一直沿用的以学科为主的教学模式(基础教学--临床实习)必定是符合医学教育发展的.但其缺点主要表现为:只重视基础知识的教学,而忽略了学生的实践能力的培养,围绕教材以灌输型、塑造型等教学方法为主的硬式教学方式;是忽略过程和方法只注重结果的教学模式[1].学生在课堂上被强行灌注课本知识,缺乏了积极主动性,并且大多数为大班授课,教师和学生的课堂互动明显减少,消磨了学生接受新知识的主动性,主动学习及创新实践能力的培养也被扼杀在摇篮里,这种教学模式往往与临床实践脱节,毕业实习阶段,学生往往面临着考研学习、就业应聘等一系列问题,好多学生就会错失临床实习的机会,这样学生的临床基本技能和实践能力不能得到有效的锻炼和培养.这就制约了优秀的综合性临床医学生的培养.
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