期刊简介
《中国实验诊断学》于1997年创刊，现为月刊，刊号为ISSN1007-4287，CN22-1257/R。为国家教育部主管，吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院共同主办，公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学学术期刊。被中国期刊全文数据库全文收录，并于2002年成为科技部中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。 宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和实验诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。本着面向全国，面向实用，发展学科，跟踪学科发展前沿，传播新技术、新方法、新观念，紧密与临床联系，突出临床诊断特点，坚持百花齐放百家争鸣的原则，提倡科学求实、学术道德和精神文明，依国家出版法规办好本杂志。
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首页>中国实验诊断学杂志
- 杂志名称：中国实验诊断学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：吉林大学中日联谊医院 上海交通大学医学院附属瑞金医院
- 国际刊号：1007-4287
- 国内刊号：22-1257/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
实验诊断学教学过程规范化研究探讨与实践
梁玉芳；马怀安；王清涛
关键词：实验诊断学, 教学过程, 规范化研究, 临床诊断, 学生, 培养目标, 诊断学教学, 综合分析, 预后判断, 医学人才, 医学教育, 硕士学位, 实践能力, 临床医学, 临床检验, 课程, 科研, 教学改革, 鉴别诊断, 检验信息
摘要：实验诊断学（Laboratory Diagnosis）是诊断学的重要组成部分，它是基础医学与临床医学之间的桥梁课程之一。实验诊断学的任务是将临床检验所提供的检验信息，通过医师的综合分析，科学地应用于临床诊断、鉴别诊断、病情观察、预后判断及疾病预防等。因此做好实验诊断课程的教学对培养具有实践能力的医学人才具有重要意义［1］。医学教育中不同学制对实验诊断学教学有不同层次的要求，这就要求对医学生进行不同层次的培养。7年制学生毕业后获得硕士学位，无论在临床还是科研等领域将发挥巨大作用，学生应具有包括医疗、教学、科研等方面的工作能力［2］。因此本课题以7年制培养目标为导向，在实验诊断教学改革方面做了一些初步探索和实践。
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