期刊简介
《中国实验诊断学》于1997年创刊，现为月刊，刊号为ISSN1007-4287，CN22-1257/R。为国家教育部主管，吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院共同主办，公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学学术期刊。被中国期刊全文数据库全文收录，并于2002年成为科技部中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。 宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和实验诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。本着面向全国，面向实用，发展学科，跟踪学科发展前沿，传播新技术、新方法、新观念，紧密与临床联系，突出临床诊断特点，坚持百花齐放百家争鸣的原则，提倡科学求实、学术道德和精神文明，依国家出版法规办好本杂志。
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首页>中国实验诊断学杂志
- 杂志名称：中国实验诊断学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：吉林大学中日联谊医院 上海交通大学医学院附属瑞金医院
- 国际刊号：1007-4287
- 国内刊号：22-1257/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
临床带教老师应具备的素质
马生山；李迎
关键词：临床带教老师, 临床教学质量, 医疗水平, 临床工作能力, 理论联系实际, 医学生教育, 教育过程, 自身素质, 直接影响, 临床实习, 临床实践, 理论水平, 教学水平, 组织者, 指导者, 研究者, 管理者, 医生, 环节
摘要：临床实践是医疗教育过程中一个必不可少的环节,而临床教学质量的好坏将直接影响到整个医疗教育的效果.临床带教老师既是临床教学的指导者,同样也是组织者、管理者和研究者.因此带教老师的医疗水平对临床教学质量起着非常关键的作用.临床实习是医学生教育的重要组成部分,是医生理论联系实际的过程,同样也是形成和强化专业理论水平及临床工作能力的过程,因此临床带教老师应具备良好的自身素质,才能提高临床的教学水平.
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