期刊简介
《中国实验诊断学》于1997年创刊，现为月刊，刊号为ISSN1007-4287，CN22-1257/R。为国家教育部主管，吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院共同主办，公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学学术期刊。被中国期刊全文数据库全文收录，并于2002年成为科技部中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。 宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和实验诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。本着面向全国，面向实用，发展学科，跟踪学科发展前沿，传播新技术、新方法、新观念，紧密与临床联系，突出临床诊断特点，坚持百花齐放百家争鸣的原则，提倡科学求实、学术道德和精神文明，依国家出版法规办好本杂志。
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首页>中国实验诊断学杂志
- 杂志名称：中国实验诊断学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：吉林大学中日联谊医院 上海交通大学医学院附属瑞金医院
- 国际刊号：1007-4287
- 国内刊号：22-1257/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
实验诊断学创新人才培养
常东；关秀茹；王连明
关键词：实验诊断学, 创新, 医学生, 教学质量, 基础学科, 临床实践技能, 基础理论知识, 学生和教师, 资料丰富, 实验方法, 临床诊断, 临床思维, 教学容量, 服务水平, 操作技能, 病人, 桥梁课, 教与学, 方法及, 意识
摘要：实验诊断学是一门涉及面广的综合性学科.是以各基础学科为理论基础,以各种实验方法和手段达到临床诊断的目的;既要求学生有医学基础理论知识,又要学会掌握分析病人病情的临床思维方法及实验操作技能,是一门动手性强、图像资料丰富,教学容量大的医学桥梁课.如何提高实验诊断学教学质量,直接关系医学生临床实践技能和对病人的服务水平.许多学生和教师均意识到实验诊断学对于医学生从医的重要性,但由于本学科的特殊性,在教与学的过程中存在诸多技巧,有助于提高教学质量.
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