期刊简介
《中国实验诊断学》于1997年创刊，现为月刊，刊号为ISSN1007-4287，CN22-1257/R。为国家教育部主管，吉林大学中日联谊医院和上海第二医科大学瑞金医院共同主办，公开发行的全国性临床实验诊断学和检验医学学术期刊。被中国期刊全文数据库全文收录，并于2002年成为科技部中国科技核心期刊(中国科技论文统计源期刊)。 宗旨是促进临床实验诊断学和临床检验学术交流和发展，评价实验检查在临床医学中的应用，帮助临床各科医师提高应用临床检验和实验诊断学的分析能力、理论水平、教学和科研素质。本着面向全国，面向实用，发展学科，跟踪学科发展前沿，传播新技术、新方法、新观念，紧密与临床联系，突出临床诊断特点，坚持百花齐放百家争鸣的原则，提倡科学求实、学术道德和精神文明，依国家出版法规办好本杂志。
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首页>中国实验诊断学杂志
- 杂志名称：中国实验诊断学杂志
- 主管单位：中华人民共和国教育部
- 主办单位：吉林大学中日联谊医院 上海交通大学医学院附属瑞金医院
- 国际刊号：1007-4287
- 国内刊号：22-1257/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：期刊收录：万方收录(中), 国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏
实验诊断学教学实习课的改革尝试
朱光泽；刘铁梅；李美华
关键词：实验诊断学, 诊断学教学, 实习课, 临床医学, 实验课程, 诊断教学, 运用实验, 与时俱进, 医学人才, 医学教育, 医学发展, 顺应时代, 设计模式, 培养, 能力, 临床思维, 临床服务, 教学途径, 教学模式, 基础课
摘要：实验诊断是临床医学各专业诊断教学的主要内容,为基础课与临床课之间的桥梁课程,也是临床医学发展的基础和保证.而实验诊断学的实验课程是实验诊断学的核心内容,是培养未来医学人才所具备能力的重要教学途径.因此,实验诊断学的实验课程的设计模式、效果及质量直接关系着学生能否掌握临床思维、运用实验结果,综合为临床服务的能力,为了培养出合格的医生,适应当代医学的发展,并满足临床需要,这就要求我们医学教育顺应时代的发展,与时俱进,改革旧的传统教学模式.
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